В рамках районной недели открытых уроков по учебным предметам "Всемирная история", "История Беларуси", "Обществоведению" учителями Государственного учреждения образования "Средняя школа № 2 г. Борисова" были проведены открытые уроки
18.11.2024 – урок истории в 5 «Г» классе «Культура и религия народов Междуречья» (учитель Ясинская В.О.)
На всех этапах урока Ясинская В.О. использовала активные методы обучения, то есть методы, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, творческий, поисковый характер. В начале урока учащимся был предложен блиц-опрос по ранее изученному материалу, который предполагал взаимодействие учащихся не только с учителем, но и между собой (корректировка и дополнение ответов). В ходе групповой работы учащиеся находили необходимую информацию в различных видах источников исторической информации и, в процессе коллективного обсуждения, делали выводы. Интересной для учащихся была игра «Правда или ложь». В конце урока учащиеся самостоятельно оценивали результаты своей работы на уроке, выявляли не затронутые на уроке вопросы. На основе этого были распределены дополнительные задания поискового характера. Для желающих глубже изучить особенности письменности Древнего Двуречья учителем был предложен творческий проект «Клинопись».
21.11.2024 – обществоведения в 9 «В» классе «Общение и его роль в жизни человека» (учитель Сысой Н.Ф.). На протяжении всего урока Сысой Н.Ф. использовала мультимедийную презентацию, что позволило сэкономить время урока в ходе объяснения нового материала, а также при первичном закреплении материала. Применение ИКТ на всех этапах урока позволило заинтересовать учащихся и поддержать высокий уровень мотивации к изучаемому материалу. В процессе урока была проведена физкультминутка для снятия усталости и одновременного закрепления знаний по теме урока. Подведение итогов урока показало, что учащиеся хорошо усвоили материал по данной теме.
Урок Сысой Надежды Фёдоровны является инновационным, интересным, познавательным. Открытый урок обществоведения в 9 классе показал, что учитель в своей работе активно применяет элементы информационно-коммуникативной, здоровьсберегающей, проблемной, личностно-ориентированной технологий. Проведенная рефлексия дала возможность учителю оценить результативность своего урока.
Оценивание проведено объективно, Надежда Фёдоровна использует для стимулирования деятельности учащихся систему бонусов для повышения оценки. В целом урок получился плодотворным, с хорошей рабочей обстановкой, доброжелательной атмосферой.