В рамках проекта "Зелёные школы" в 4 "А" классе прошёл классный час под названием "От лучины до светодиода: как люди берегли свет".
Ребята прошли путь от первобытного костра и масляного светильника до современных LED-ламп. Учащиеся расставляли карточки с изображениями в хронологическом порядке и называли ключевые изобретения. Особый интерес вызвал факт, что первые лампы накаливания были очень «прожорливыми» и давали мало света по сравнению с современными светодиодами. Самым оживлённым этапом стала — «Историческая дуэль: старина против современности». Класс условно разделился на две команды. Первая команда защищала старинные способы освещения (лучина, свеча, керосиновая лампа), вторая — современные (светодиоды, энергосберегающие лампы). Каждая группа приводила аргументы «за»:
• «Знатоки старины» отметили доступность материалов, уют и тепло живого огня, отсутствие счетов за электричество.
• «Современники» доказали преимущества яркости, безопасности, долговечности и экономии ресурсов.
В ходе дуэли дети пришли к выводу, что старинные способы были важны для своего времени, но современный свет помогает беречь природу и здоровье. Для закрепления новой лексики учащиеся разгадали тематический кроссворд, вписанный в таблицу-сетку. Кроссворд был решён всеми учениками успешно, что свидетельствует об усвоении терминологии.
Финальным аккордом стала индивидуальная творческая работа. Каждый ученик нарисовал собственную «Лампу будущего». Дети проявили фантазию: появились лампы на солнечных батареях, «умные» светильники, реагирующие на движение, а также лампы, питающиеся энергией ветра. Рисунки были оформлены в мини-выставку. В конце занятия закрепили правила бережного отношения к электричеству. Классный час прошёл продуктивно.