2 мая, в шестой школьный день , для учащихся 9-х классов прошло мероприятие, заставившее ребят по- новому взглянуть на знакомые страницы истории.
Война и поэзия, казалось бы, вещи несовместимые. Но именно стихи, рожденные в окопах, госпиталях и блокадных квартирах, стали тем спасительным мостом, который соединил разорванное время. На мероприятии был подготовлен формат живого погружения. На экране сменяли друг друга кадры хроники: изможденные лица блокадников, сожженные деревни и солдаты с гармошкой в минуту затишья.
«Для нового поколения стихи часто кажутся чем-то далеким, — поделился впечатлением один из ребят.- Но когда ты слышишь „Жди меня“ К. Симонова в живом исполнении одноклассницы, то бьётся сердце».
Девятиклассники читали строки, которые учили наизусть специально для этого дня:
суровую исповедь Владимира Высоцкого о братских могилах;
светлую грусть «Зенитчицы» Юлии Друниной;
и, конечно, бессмертные строки «В землянке» Алексея Суркова.
Интересно, что ребята не просто декламировали. Был предложен эксперимент: представить себя на месте ровесников 1941 года. Звучало стихотворение «Мальчики» Сергея Наровчатова ,и учащиеся на несколько минут замолкли — ведь тем «мальчикам» тоже только предстояло окончить 9 классов.
Кроме художественного чтения, в программу вошел исторический квиз. Нужно было не просто узнать стихотворение по первой строфе, но и понять контекст: где был поэт, когда писал эти строки — в госпитале, в перерыве между боями ?
После беседы попросили ребят поделиться строчкой, которая запомнилась больше всего. Мероприятие было поучительное и познавательное.